tag:blogger.com,1999:blog-20865578323814005122011-09-16T14:43:48.210-07:00Менякіна Марина Сергіївнаnoreply@blogger.comBlogger41100tag:blogger.com,1999:blog-2086557832381400512.post-27842858453245305652009-12-14T04:24:00.000-08:002009-12-14T04:30:51.677-08:00<span style="font-weight:bold;">Застосування нетрадиційних форм у методичній роботі школи як запорука професійного зростання педагога</span><br /><br />1. Поняттям "інновація" позначають нововведення, новизну, зміну, введення чогось нового. Стосовно педагогічного процесу інновація означає введення нового в цілі, зміст, форми і методи навчання та виховання; в організацію спільної діяльності вчителя і учня, вихованця. Інновації самі по собі не виникають, вони є результатом наукових пошуків, передового педагогічного досвіду окремих учителів і цілих колективів.<br />• Поділіться думкою, які інноваційні форми роботи з вчителями у вас проводяться на методичних об’єднаннях?<br /><br />2. На сьогоднішній день зростає роль творчої особистості вчителя і це відбувається шляхом індивідуальної науково методичної роботи педагогів. <br />• Якими напрямками, методами і прийомами ви можете поділитися відносно проблеми зростання професійної майстерності досвідчених педагогічних працівників вашої школи?<br />3. Формування педагогічної майстерності – це неперервний гнучкий процес, який потребує наполегливої й сумлінної праці, здібностей, самоосвіти, самовиховання, самовдосконалення, рефлексії.<br />• Ознайомте нас зі своїми наробками формування педагогічної майстерності у молодих вчителів вашої школи.<br />4. Відомий психолог Л.С.Виготський у 1931 році писав: “Звичайно думають, що розуміння вище при повільному читанні, але в дійсності при швидкому читанні розуміння буде кращим, тому що різні процеси здійснюються з різною швидкістю і швидкість розуміння відповідає більш швидкому темпу читання”.<br />• Чи згідні ви з думкою Л.С.Виготського? <br />• Чи потрібна техніка читання у початковій школі? <br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTc0N2Q1OGc0aDJm&hl=uk">Система роботи з удосконалення техніки читання учнів початкового модуля</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTc0NWdicDU2ZmNx&hl=uk">Формування комунікативної компетентності молодших школярів з використанням інтерактивних методів навчання</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTc0NGRmN3NrOWQ3&hl=uk">Формування здоров’язберігаючої компетентності учнів початкових класів</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTc0NmhxejM1dGY5&hl=uk">Формування позитивної мотивації учнів до пізнавальної діяльності в системі екологічної освіти й виховання</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTc0OGRiNnNyOWRz&hl=uk">Методичне об’єднання вчителів початкових класів. Донецька загальноосвітня школа № 97.</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2086557832381400512-2784285845324530565?l=vpoippo.blogspot.com' alt='' /></div>Менякіна Марина Сергіївнаnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2086557832381400512.post-47642124855599745552009-12-14T03:41:00.000-08:002009-12-14T04:21:12.461-08:00<span style="font-weight:bold;">Реалізація завдань розвитку інноваційного потенціалу учителів початкових класів </span><br /><br />Шановні колеги!<br />До Вашої уваги було представлено досвід роботи методичної служби з теми «Реалізація завдань розвитку інноваційного потенціалу вчителів», а також творчі здобутки педагогічних працівників Слов’янського району.<br />Пропонуємо до Вашої уваги низку питань з поданої проблеми. Ваші зауваження та пропозиції будуть корисними у нашій подальшій роботі.<br /><br />1. Основним напрямком діяльності методичного об’єднання вчителів початкової освіти Райгородоцької школи є впровадження компетентнісно орієнтованих освітніх технологій в процесі навчання та виховання учнів. Реалізація цього аспекту здійснюється з безпосередньою участю практичного психолога, який співпрацює над темою «Вивчення та врахування типу темпераменту учня на показник якості знань молодших школярів». Яка цікава науково-експериментальна робота проводиться вчителями початкових класів в Вашому місті, районі?<br /><br />2. На сучасному етапі розвитку освіти моніторингові дослідження набули більшої актуальності. В традиційній формі над дослідженням рівня навчальних компетенцій працюють вчителі району. Як у Вас забезпечується науково-методичний супровід діяльності вчителів щодо організації корекційної роботи з учнями з урахуванням результатів моніторингу знань на всіх етапах, а саме: діагностичному, семестровому, підсумковому?<br /><br />3. Результати діагностики готовності дітей до школи показують, що діти приходять до 1 класу з різним рівнем підготовки. Це ускладнює адаптацію дітей до умов шкільного життя, забезпечення наступності дошкільного й початкового навчання у контексті неперервної освіти. Чи створені сьогодні організаційно-педагогічні умови для ефективної реалізації процесу підготовки дітей до систематичного навчання? Чи задовольняє вчителів науково-методичне забезпечення пропедевтики початкового навчання?<br /><br />4. Традиційно в процесі пропедевтики початкового навчання часто замість загальної підготовки дитини, і на цій основі поступового закладання підґрунтя навчальної діяльності, педагоги обмежуються суто спеціально підготовкою, формуючи у дітей навички здійснення конкретних операцій (рахування, читання, написання елементів літер тощо). Як наслідок ставши учнем, діти виявляються психологічно неготовими до шкільного навчання, роботи в колективі, спілкування з однолітками та вчителями. Чи необхідно внести зміни в післядипломну перепідготовку та професійну підготовку майбутніх вчителів початкової школи, які будуть здійснювати пропедевтику початкового навчання дітей?<br /><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTQ1NGM2NHI3cWNz&hl=uk">Райгородоцька ЗОШ І-ІІІ ст Слов'янського району Донецької області</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTQ3OGhkNXZmY3pn&hl=uk">Атестація – крок до успіху</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTUwMWRqMzduemY5&hl=uk"><br />Презентація мобільної групи вчителівпочаткових класів. Прелеснянської ЗОШ І – ІІІ ст. Слов’янського району Донецької області</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTYyNGY0M2ZzNWcz&hl=uk">Відділ освіти Слов’янської райдержадміністрації </a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2086557832381400512-4764212485559974555?l=vpoippo.blogspot.com' alt='' /></div>Менякіна Марина Сергіївнаnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2086557832381400512.post-87670938627272930552009-12-08T01:27:00.000-08:002009-12-08T05:47:48.831-08:00Тема: Застосування нетрадиційних форм у методичній роботі як запорука професійного зростання педагога <br /><br />МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ<br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTMyOHR6bjJwemZy&hl=uk">Презентація "Застосування нетрадиційних форм у методичній роботі як запорука професійного зростання педагога"</a><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM1NWc2Y2o0bWN0&hl=uk">Презентація "Як будувати методичну роботу з педагогами початкової школи" (поради психолога)</a><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM3N3FkanY3OGRo&hl=uk">Матеріали тренінга "Як будувати свою роботу з педагогами початкової школи"</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM3OGdna3p2OGc0&hl=uk">Форми організації професійного зростання педагога.</a><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM3OWhqN3RkY2R3&hl=uk">Класифікація інтерактивних технологій за формами навчання.</a><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM4MGc5Z3g5dGNi&hl=uk">Технологічна схема гри.</a><br /><a href="http://docs.google.com/present/edit?id=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTM4MXE0OXB0Zm0&hl=uk"><br />Презентація колективу вчителів початкових класів Добропільської школи №7</a><br /><br />ПИТАННЯ ДО ОБГОВОРЕННЯ<br /><br />1. Чи відчуваєте Ви у своїй методичній роботі (щодо впровадження інноваційних форм ) актуальність слів Джона М. Кейнса: «Складність полягає не у сприйнятті нових ідей, а у відмові від старих стереотипів»?<br /><br />2. Які б ще правила роботи з педагогами під час використання інтерактивних методів роботи Ви б додали до тих, що були запропоновані психологом у презентації на слайді «Коли дорослі краще вчаться?»<br /><br />3. Як Ви вважаєте, в якому співвідношенні ефективніше використовувати традиційні та інноваційні форми методичної роботи?<br /><br />4. Чи згодні Ви з тим, що методисту необхідно корегувати плани роботи ММО з урахуванням особливостей контингенту педагогів, пропонувати форми методичної роботи, деякі питання для розгляду на засіданнях? <br /><br />5. Які інтерактивні методи методичної роботи на Ваш розсуд є найефективнішими та найрезультативнішими?<br /><br />6. «Відкритий урок «вибиває» педагога зі звичного темпу роботи, впливає на його психічний стан, підготовка до нього навіть відбивається на якості навчання учнів»,- твердить більшість вчителів. Чи згодні Ви з цим? <br />7. Яке значення Ви надаєте відвідуванню відкритих уроків, їх обговоренню членами ММО? Чи вважаєте цю традиційну форму роботи найефективнішою для професійного зростання (і того, хто демонструє урок, і тих, хто його відвідує)?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2086557832381400512-8767093862727293055?l=vpoippo.blogspot.com' alt='' /></div>Менякіна Марина Сергіївнаnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2086557832381400512.post-5110222274428140412009-12-08T01:11:00.000-08:002009-12-08T01:27:32.740-08:00Шановні колеги!<br />Вітаємо Вас! Пропонуємо взяти участь у роботі інтернет-семінару згідно графіка.<br />Відповіді на питання для обговорення необхідно розміщувати у вигляді коментарів на сторінці данного блогу. Приклад додавання коментарів надано в інструкції щодо участі у роботі інтернет-семінару. <br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfMTMyN2hmMjZycWdx&hl=uk">Графік проведення інтернет-семінару</a><br /><br /><a href="http://docs.google.com/Doc?docid=0AQZm9M1et5leZGc4dzYycGZfNDY1Y3Fobmc0Z2c&hl=uk">Інструкція щодо участі у роботі інтернет-семінару</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2086557832381400512-511022227442814041?l=vpoippo.blogspot.com' alt='' /></div>Менякіна Марина Сергіївнаnoreply@blogger.com1